Indhold

• Steps
• Tips
• Advarsler

Alle studerende, universitetsstuderende eller ej, skal fra tid til anden skrive essays, artikler og andre meninger. Til dette har de brug for en afhandling - et tema eller en central sætning, der opsummerer det aktuelle emne. For at tænke over det, skal du besvare et specifikt spørgsmål og foretage en søgning for at se, om der er tilstrækkelig beviser.

Steps

Del 1 af 3: Forståelse af temaet

1. 

   Undersøg lærerens retningslinjer. Bestem tekstens størrelse, størrelse, format, formål, parametre og struktur. Under alle omstændigheder (hvis det er mere specifikt eller mere generelt) er det første skridt at tænke på et spørgsmål, som afhandlingen kan svare på.
   • Tænk på det generelle tema for arbejdet, og hvad læreren ønsker, at eleverne skal skrive. Derefter skal du gøre det til et spørgsmål, som du kan svare på.
   • For eksempel: Hvis du skal skrive et essay, der forklarer fordelene ved at bære sikkerhedssele i en bil, skal du dreje emnet til et spørgsmål.
   • I dette tilfælde ville temaet være "Hvad er fordelene ved at bære sikkerhedssele?".
   • Svaret på det spørgsmål er begyndelsen på din speciale.

2. 

   
   
   Fokus på det aktuelle emne. Kvalitetsafhandlingerne er kortfattede og bringer et relevant synspunkt på det pågældende emne. Tænk på en klar sætning og en "forsvarbar" position. Vil du diskutere, forklare, beskrive, kontrastere eller analysere et materiale?
   • Din speciale bliver bedre, hvis du allerede ved, hvilken slags tekst du skal skrive - hvad enten det drejer sig om slutningen af ​​slaveriet i Brasilien eller Dom Casmurro, for eksempel.
   • En god tese besvarer altid spørgsmålet. Det er din fortolkning af emnet og bør skabe drøftelser med læserne.
   • Specialet skal også udtrykke en hovedidee, der skal udvikles i hele teksten.

3. 

   
   
   Tænk over, hvad du vil tale om. Foretag en tidligere undersøgelse om emnet for at udvikle dit synspunkt. Vælg noget, der interesserer dig.
   • Vær et bredere emne, såsom en analyse af Dom Casmurro, eller noget mere specifikt, som sikkerhedsselen fordele, tage en side og forsvare det klart.
   • Opdel emnet i et argument, som du kan tale klart om. I eksemplet med sikkerhedssele-fordele kan du udforske flere synspunkter: noget bredere, som at reducere antallet af trafikdødsfald, da loven tvang bilister og passagerer til at bære sikkerhedssele eller mere specifikt, som sikkerhedssele love i bagsædet. Alt dette skitserer afhandlingen bedre.
   • Undersøg flere synspunkter, inden du træffer din beslutning. Dit argument kan være, at sikkerhedsseler ikke beskytter passagererne så meget - selvom det er vanskeligere at forsvare denne position, da der er en række oplysninger, der bestrider den. I dette tilfælde skal du sige, at bælteteknologien ikke er blevet forbedret i en bestemt periode. Så kig efter flere data og oplysninger om andre trafiksikkerhedsforanstaltninger, der har gjort mest fremskridt.
   • Hvis emnet er endnu bredere, f.eks. En analyse af Dom Casmurro, skal du tænke på en vinkel, hvorfra du kan tale om bogen. For eksempel: hvordan det brasilianske samfund var som i slutningen af ​​det 19. århundrede.
   • Tilpas temaet i henhold til tekststørrelsen. Hvis det skulle være længere, kan du udforske emnet mere vidtgående; Hvis det er kortere, skal du være mere specifik.

4. 

   
   
   Tænk på et spørgsmål, der skal besvares vedrørende emnet. Dette er en god måde at tænke på en passende afhandling på.
   • For eksempel: ”Hvad er konsekvenserne af temaerne i Dom Casmurro i den virkelige verden? ”.
   • Begynd med følgende konklusion: ”Overgangen fra slaveri til det moderne samfund, der er vist i Dom Casmurro førte til en række ændringer i Brasiliens funktion ”. Dette er endnu ikke afhandlingen, da den ikke er så formuleret, men det kan være et udgangspunkt.
   • Husk at tage en holdning, som fornuftige mennesker kan diskutere. Det betyder ikke, at du har brug for en kontroversiel mening, men at du skal være i stand til at skabe en samtale fra specialet.

5. 

   Tænk over, hvordan du udtrykker din idé i en sætning. Hvis du skulle definere din idé med et par ord, hvad ville de være?
   • På dette tidspunkt har du allerede taget et synspunkt, men du har endnu ikke formuleret et solidt argument.
   • Når du har tænkt på din idé, skal du undersøge og se, om der er nok oplysninger til at forsvare den.
   • Du kan søge efter brugsstatistikker over sikkerhedsseler og finde ud af, at der ikke er nok oplysninger om forbedringer af denne funktion - eller endda at der ikke er nok data til at tænke på modargumenter. Kig efter specifikke data på forreste og bagerste bælter, indtil du finder noget, du kan udvikle videre.
   • Skriv derefter et par forskellige sætninger for at forsvare dit synspunkt. For eksempel: “Passagerer i bagsædet skal altid bære sikkerhedsseler” og “Hvis man ikke bærer sikkerhedssele øges risikoen for alvorlige og fatale ulykker i x %”.
   • Hvis du vil skrive fra et bredere emne, f.eks. En analyse af Dom Casmurro, kan det være, at dit argument er for hypotetisk, og at der ikke er nogen faktuel sammenhæng mellem arbejdet og det virkelige samfund. I dette tilfælde skal du finde andre data eller ændre argumentet.

Del 2 af 3: Indsamling af oplysninger og ideer

1. 

   Saml nogle referencekilder for at bevise dit punkt. Før du begynder at skrive din speciale - og finde ud af, om du vil have det vanskeligt at forsvare det gennem teksten - skal du kigge efter nogle kilder til juridisk information.
   • Hvis du beslutter at forsvare afhandlingen om, at passagererne i bagsædet også skal bære sikkerhedsseler, skal du finde referencer med understøttende data og statistik, såsom bøger og artikler.
   • Hvis du vil skrive om sociale og racemæssige fordomme i samfundet Dom Casmurro, tale om den historiske periode, som Brasilien levede på det tidspunkt, og brug kilder og referencer med data fra perioden.

2. 

   Skriv afhandlingens første sætning. Denne sætning skal være komplet med emne og verb, og kan ikke være et spørgsmål eller en meddelelse (såsom "I denne artikel er det beregnet ...").
   • Når du har samlet de nødvendige oplysninger, er det tid for dig at gå tilbage til at læse det, du allerede har skrevet, og se, om du har brug for at foretage ændringer, f.eks. En ny vinkel eller mening.
   • Du kan bemærke, at udtrykket "Passagerer i bagsædet skal bære deres sikkerhedsseler til enhver tid" ikke længere er tilstrækkeligt til at underbygge afhandlingen, selvom det er et solidt argument.
   • Spørgsmålet "Hvad er fordelene ved at bære sikkerhedssele?" har stadig brug for et svar. Læs din søgning efter specifikke data igen for at bevise påstanden.

3. 

   Vælg en sætning, der passerer "Så hvad?”. Det kan ikke være en enkel erklæring, men medtage beviser, der attesterer din mening og tydeliggør tvivlen hos dem, der læser den.
   • Selvom "passagerer i bagsædet altid skal bære deres sikkerhedsseler" udtrykker deres mening, frembringer udtrykket ikke et omdiskuteret argument.
   • Vær specifik om "hvorfor" og "hvad". "På grund af det faktum, at x % af passagererne, der ikke bærer sikkerhedsseler, smides ud af biler under ulykker og ender med at miste deres liv. Disse mennesker skal tvinges til at bære deres bælter hele tiden ”er et godt eksempel for at retfærdiggøre afhandlingen.
   • Det samme gælder for en analyse eller en meningstekst. ”Overgangen fra slaveri til det moderne samfund, der er vist i Dom Casmurro førte til en række ændringer i Brasiliens funktion ”taler ikke nøjagtigt om en bestemt fortolkning af værket. I dette tilfælde skal du bruge "Den fordomme, der stadig eksisterer i samfundet efter slaveri, forhindrede mange afro-efterkommere i at få job og derfor bragte mange af dem tilbage til slavekvarteret." Denne sætning er klarere og består også testen "Så hvad?", Da du brugte et kontroversielt synspunkt til at fortolke værket.

4. 

   Læs sætningen igen, og se, og den besvarer spørgsmålet. Find ud af, om det indeholder ord, der har at gøre med emnet og din mening, men skift ikke fokus.
   • Det er godt at være mere specifik med afhandlingen, men du kan ende med at gå tabt, når du prøver at inkorporere alt hvad du vil sige. Husk, at specialet er en enkel sætning til indtastning af tekst.
   • Du behøver ikke at medtage alle detaljerne i teksten i specialet. Det skal kun give et mere generelt og struktureret syn.
   • Hvis det originale spørgsmål er "Hvad er fordelene ved at bære sikkerhedssele?", Skal du læse den aktuelle afhandling igen, og se, om den besvarer spørgsmålet. "På grund af det faktum, at x % af passagererne, der ikke bærer sikkerhedsseler, smides ud af biler under ulykker og ender med at miste deres liv. Disse mennesker skal tvinges til at bære deres bælter hele tiden ”er ikke et godt svar; derfor er det bedre at gennemgå det.
   • Du kan svare ”Hvad er konsekvenserne af temaerne i Dom Casmurro i den virkelige verden? ” com: "Den fordom, der stadig eksisterer i samfundet efter slaveri, forhindrede mange afro-efterkommere i at få job og derfor bragte mange af dem tilbage til slaveområdet". Det er dog stadig muligt at revidere og specificere udsagnet yderligere.

Del 3 af 3: Afslutning af specialet

1. 

   Se om din afhandling har et muligt diskussionspunkt, men det er ikke for generelt eller personligt. Selvom afhandlingen dybest set er din mening, skal den tage form af et struktureret argument.
   • Specialet er en erklæring, der vekker en modsat mening hos læserne. Forfatteren er nødt til at udvikle det i teksten for at vise, hvorfor han tror på sådan noget.
   • Se om din afhandling indeholder et argument, der har at gøre med fokus på spørgsmålet.
   • Gennemgå sikkerhedssele-afhandlingen for følgende: "Ved at intensivere sikkerhedsseleretten vil myndighederne skabe flere fordele for passagererne og reducere andelen af ​​ofre i bilulykker". Denne sætning besvarer det originale spørgsmål bedre.

2. 

   Find en balance mellem at være vag og specifik i din afhandling. Hvis du er for vag, har du brug for mange sider for at forsvare dit synspunkt; hvis den er for specifik, vil den ikke have nok data til at forsvare afhandlingen.
   • Selvom udtrykket "Fordomme, der stadig findes i samfundet efter slaveri, har forhindret mange mennesker af afrikansk afstamning i at få job og derfor har taget mange af dem tilbage i slaveområdet" til at besvare spørgsmålet, er det stadig for vagt.
   • Noget i retning af "Temaerne om racemæssig fordom, afslutningen på slaveri og kampen fra socioøkonomiske klasser i Dom Casmurro de kan sammenlignes med den aktuelle situation i verden med meget fremmedhad og love, der forhindrer indvandring ”gør alt mere specifikt og knyttet til den virkelige situation, vi lever i i dag.
   • Dette er også et eksempel på en afhandling, der kan opdeles i to sætninger.

3. 

   Se om specialet er egnet til opgaven. Efter at have indsamlet beviser, gennemgået og ankommet til en mere specifik erklæring, skal du læse redegørelsen om den opgave, som læreren gav, og se, om alt er i orden.
   • Hvis opgaven var at diskutere fordelene ved sikkerhedsseler, skal du læse afhandlingen igen og se, om du har opfyldt dette krav.
   • "Ved at intensivere sikkerhedssikkerhedsloven vil myndighederne skabe flere fordele for passagererne og reducere andelen af ​​ofre i bilulykker." I denne afhandling har du taget en holdning, der kan diskuteres.
   • Du brugte et specifikt aspekt af at bære sikkerhedssele til at koniske teksten og svarede, hvad fordelene er.

4. 

   Se om du kan forklare ideerne på arbejdet godt til at understøtte afhandlingen. Hvis du har foretaget noget research (hvad du skulle have gjort for at komme til afhandlingen), vil du være i stand til at bekræfte dine udsagn i hele teksten.
   • Før du begynder at skrive, skal du se, om du har opfyldt alle kravene: Hvis du har et spørgsmål, om din mening kan give anledning til diskussioner blandt læserne, hvis afhandlingen er specifik nok og bestå "Så hvad?" -Testene. og "Hvordan og hvorfor?".
   • Hvis hun ikke opfylder disse krav, skal du tage en pause og korrekturlæse teksten igen. Nogle gange er det godt at tage lidt afstand for at tænke på nye måder at udtrykke sig på.
   • Når du skriver teksten, skal du følge den traditionelle tese og struktur i genren, men uden at føle dig for fanget. Gennemgå om nødvendigt din produktion flere gange.

Tips

• Specialet kan være den første sætning i en kort tekst (med to eller tre afsnit), men den kommer normalt som den sidste sætning af introduktionen i længere tekster.
• Modsæt ikke din mening i hele teksten, eller løb væk fra emnet.
• Læs gode eksempler på teser på Internettet, i dine lærebøger og lignende.
• Tesen kan endda have to sætninger, men prøv at opsummere den i en (selvom den er lidt lang).
• Skriv ikke et spørgsmål som en afhandling. Sætninger som "Støtter brasilianere Brasiliens tilstedeværelse i Mercosur?" de er ikke afhandlinger, men de spørgsmål, de skal svare på.
• Prøv at medtage en liste over årsager, årsager, point osv. som du vil udvikle i teksten.
• Afslutningsvis genoptages afhandlingen, men brug lidt forskellige ord. Gentag det ikke bogstaveligt.
• Bed læreren om at læse din afhandling og være parat til at omskrive den flere gange, inden du afslutter. Du skal muligvis revidere sætningen, selv efter at du er færdig med al teksten.

Advarsler

• Kopier ikke afhandlinger fra internettet. Plagiering er en forbrydelse, og du kan miste din karakter eller endda fejle emnet, hvis læreren tjekker.