Indhold

• Steps
• Tips
• Advarsler

En disposition (eller resume eller endda en disposition) er et godt format til at organisere ideer og information til en tale, et essay eller et essay, en roman eller endda en studievejledning. Opgaven kan virke kompliceret, men det er en væsentlig organisatorisk færdighed! Start med at vælge dokumentets struktur, og distribuer derefter dine ideer på en forståelig måde.

Steps

Del 1 af 4: Planlægning af skitsen

1. 

   Beslut om du vil lave skitsen for hånd eller indtastet. Hvis du kun skal bruge dokumentet, skal du vælge den metode, du er mest komfortabel med. Men hvis du overleverer skitsen til nogen, skal du følge personens instruktioner (en lærer, din chef osv.).
   • Nogle mennesker behandler ideer bedre, når de skriver alt for hånd. Derudover er det i dette tilfælde lettere at tegne diagrammer eller eksempler, der letter forståelsen af ​​emnet. Den største ulempe er, at denne indstilling er meget langsommere og med tilbøjelighed til fejl.
   • Det er lettere at skrive konturen, hvis dine noter allerede er gemt på computeren. I dette tilfælde skal du bare kopiere og indsætte filerne i skitsen. Med “kopier og indsæt” teknikken er det også lettere at omorganisere sektionerne og omfordele indholdet (når det er nødvendigt). På den anden side er det vanskeligere at notere i margenerne eller lave diagrammer og andre nyttige tegninger.

2. 

   
   
   Angiv temaet. Du kan bruge konturen til at organisere tanker, ideer og forskning om specifikke emner. Derfor dokumentet brug for af et fokus. Det kan være baseret på dit tidligere arbejde eller et personligt mål.
   • Hvis du laver et kreativt projekt, såsom en bog, skal du identificere konceptet, genren eller premisset. Strukturér derefter arbejdet naturligt, mens du går.
   • Emnet bliver muligvis mere generelt i starten af ​​processen, men det er stadig godt at have en fornemmelse af den retning, du vil gå. For eksempel: lad os sige, at dit tema er virkningen af ​​2. verdenskrig på Latinamerikanske lande. Under processen skal du adressere stadig mere specifikke problemer, indtil du når den del, hvor du taler om livet i Brasilien under konflikter.

3. 

   
   
   Bestem formålet med skitsen, hvordan du informerer, underholder eller reflekterer. Tænk på dit mål med dokumentet. Vil du bare afslutte et job? Skriv en bog? Lav en tale? Det vil således være lettere at bestemme, hvad det endelige produkt repræsenterer for læseren. Dette mål er normalt meddele, underholde eller lav refleksioner på dagsordenen.

4. 

   
   
   Bestem din målgruppe. I nogle tilfælde er du muligvis nødt til at skrive konturen for et skole- eller universitetsjob; i andre vil den skrive det for at opfylde et personligt mål. Afhængig af situationen skal du følge specifikke formaterings- og organisationsregler.
   • I tilfælde af skole- eller universitetsarbejde eller endda dit job, skal du læse lærerens instruktioner igen og tale med ham, når du er i tvivl.
   • Hvis du skriver oversigten bare for dig selv, skal du følge den formateringsindstilling, du ønsker. For eksempel: skriv dokumentet i korthed.

5. 

   Saml dine noter eller forsknings- og supportmateriale. Ofte vil du inkorporere information, som du har opnået gennem forskning, poster eller personlige oplevelser. Det er vigtigt at gennemgå alt dette indhold, inden du starter for ikke at udelade noget. For eksempel:
   • Parafraserede ideer.
   • Citater.
   • Statistikker.
   • Historiske fakta.

6. 

   Brainstorm for at identificere hovedargumentet eller ideerne. Skriv dine ideer, de vigtigste dele af din forskning og de tvivl, du er nødt til at løse. Hvis projektet er kreativt, kan du også skrive ideer til scener eller dele af plottet. Bare rolig: Du kan eliminere det, der er overflødigt senere! Her er nogle ideer:
   • Skrive alle hvad der går gennem dit hoved.
   • Lav et tankekort.
   • Skriv dine ideer på høringskort.

7. 

   Udvikle en afhandling eller hovedidee til skitsen. Ofte vil du bruge denne afhandling til at afslutte det endelige produkt, f.eks. Et essay eller et essay. Det skader imidlertid ikke at bruge en generel idé eller en forudsætning for at vejlede processen. Specialet tjener til at hjælpe forfatteren med at oprette sektioner og underafsnit, der adskiller information godt.
   • For eksempel: du kan skrive en artikel om det brasilianske politiske scenarie, som "Det nuværende brasilianske politiske scenarie er omgivet af kaos og usikkerhed, hvilket skaber endnu mere frygt blandt befolkningen, når man overvejer det faktum, at 2018 er et valgår" . Derefter skal du bare udvikle teksten under hensyntagen til denne kendsgerning (valgåret).

Del 2 af 4: Strukturering af skitsen

1. 

   Skriv oversigten i alfabetisk rækkefølge for nem forståelse. Du er måske ikke engang klar over det, men de fleste skitser følger det alfanumeriske format. Hvert niveau i dokumentet er organiseret efter et bogstav eller et tal. Her er et eksempel:
   • Romerske tal: I, II, III, IV, V osv.
   • Store bogstaver: A, B, C osv.
   • Indo-arabiske tal: 1, 2, 3 osv.
   • Små bogstaver: a, b, c osv.
   • Indo-arabiske tal i parentes: (1), (2), (3) osv.

2. 

   Skitse i decimal rækkefølge for at fremhæve forholdet mellem ideer. Denne type skitser ligner meget det alfanumeriske skema. Den bruger dog kun hele tal, hvis underafsnit er repræsenteret med decimaltal (angiver, at de er en del af noget større). Se:
   • 1.0: Det aktuelle brasilianske politiske scenarie.
     • 1.1: Politikhistorie i Brasilien.
       • 1.1.1: Demokratiets oprindelse.
       • 1.1.2: Ret til at stemme.
     • 1.2: Valgåret kontrovers.

3. 

   Bestem, om du vil skrive komplette eller korte sætninger. De fleste skitser indeholder korte sætninger, også kaldet "emner". Det er dog lettere at forstå alt, når vi bruger komplette sætninger. Hvis du skal skrive et værk fra skitsen, er det bedre at være mere detaljeret fra dette trin.
   • Du kan bruge korte sætninger til at organisere dine ideer eller tale eller oprette noget, der er forståeligt.
   • Du kan også bruge komplette sætninger til at lette skrivningen af ​​det endelige arbejde, fremskynde dine studier, opfylde lærerens krav osv.

Del 3 af 4: Organisering af ideer

1. 

   Gruppeideer. Læs dine notater igen, og sæt sammen, hvad der ser ud. Bare rolig, hvis der er for meget information i starten. Du kan fjerne det, der er overflødigt eller unødvendigt. Disse grupper vil være hovedpunkterne i dokumentet. Angiv derfor alt, indtil du har en lovlig mængde - omkring tre, i tilfælde af et essay eller en tale eller mere, i tilfælde af mere kreative værker.
   • Hvis du lavede tankekortet, skal du bruge markører i forskellige farver til at identificere lignende ideer.
   • Organiser konsultationskort (i stabler, rækker osv.) I henhold til deres ligheder eller forskelle for nem læsning.

2. 

   Sæt hver gruppe i orden og går fra de mest generelle til de mest specifikke ideer. De mest generelle ideer er hovedpunkterne i oversigten, mens de mest detaljerede er dem, der understøtter den anden information. Afhængig af formålet med skitsen kan du have flere underpunkter og mindre detaljer. Generelt skal du prøve at komme med ca. 2-3 underpunkter eller detaljer for hver hovedidee.
   • For eksempel: dit vigtigste punkt kan være, at værket Frankensteinaf Mary Shelley sætter følelser over fornuft. I dette tilfælde kan delpunkterne være, at Victor Frankenstein modtager et opkald fra naturen, og at hans arbejde giver anledning til et monster. Som detaljer kan du inkludere citater og citater fra bogen.
   • Hvis du skriver en historie eller præsenterer et historisk argument, er det mere fornuftigt at bruge kronologisk orden. I tilfælde af essay eller tale skal du vælge det undertema, der har flere sekundære detaljer. Organiser de andre elementer i teksten på en naturlig måde derfra.
   • De mere generelle ideer har at gøre med hovedtesen eller ideen. Ellers omskrives denne afhandling, så den passer til resten af ​​konturen.

3. 

   Placer introduktionen som det første vigtige punkt i essayet eller det afsluttende arbejde. Du kan bruge komplette eller forkortede sætninger, afhængigt af din intention. Nogle mennesker foretrækker at skrive den fulde introduktion. Her er nogle interessante ting at tilføje:
   • En sætning, der fanger læsernes opmærksomhed.
   • En generel sætning eller to om emnet.
   • Specialet.

4. 

   Opret sektioner og undertekster. Disse undertekster er hovedpunkterne. Du kan opregne dem med romertal, hvis du vil oprette en alfanumerisk kontur (I, II, III) eller med indo-arabiske tal (1.0, 2.0, 3.0) til en decimal. I tilfælde af skrivning er dette tekstens krop (udvikling). Træk disse ideer direkte fra hovedafhandlingen. For eksempel: Hovedpunktet i eksemplet ovenfor ville se sådan ud:
   • Oversigt over forkortede sætninger: II. Frankenstein sætter følelser over fornuft.
   • Oversigt over komplette sætninger: II. I Frankenstein, forfatter Mary Shelley sætter følelser over fornuft.

5. 

   Skriv mindst to underpunkter for hver hovedidee. Underpunkter er skitsens andet niveau. Adskil dem med bogstaver (A, B, C) for at gøre noget alfanumerisk eller med indo-arabiske tal (1.1, 1.2) for at gøre noget decimal. Dette er de ideer, der yderligere detaljerer hovedpunkterne. I et essay kan det være grundene, der forklarer det argument, du fremsætter; i en kreativ tekst kan de være dele af plottet.
   • Afhængig af formålet med skitsen kan du have mere eller mindre underpunkter. For eksempel: en bog har flere punkter samt en studievejledning.

6. 

   Tilføj mindst to supportdetaljer til hvert underpunkt. Sekundære detaljer tjener til bedre at illustrere dine ideer og kan indeholde direkte citater, statistikker, fakta eller eksempler. Dette er det tredje niveau i konturen. Brug derfor heltal (1, 2, 3) eller decimaler (1.1.1, 1.1.2, 1.1.3).
   • I et essay er det her forfatteren skal "bevise" argumentet.
   • I kreativ tekst kan du medtage væsentlige detaljer om hver scene, såsom en intern konflikt med hovedpersonen.
   • Som med underpunkter, kan du have flere sekundære detaljer, afhængigt af formålet. En bog og en studievejledning kan for eksempel have flere af disse detaljer.

7. 

   Tilføj eventuelt flere "lag" til skitsen. De fleste skitser har tre niveauer, men du har muligvis brug for mere. I dette tilfælde skal du fortsætte med at oprette underniveauer ved hjælp af den samme struktur som resten af ​​dokumentet (alfanumerisk eller decimal). For eksempel: i eksemplet med Frankenstein, inkluderer et fjerde lag for at kommentere de citater, der er brugt i teksten. Se:
   • alfanumerisk:
     • Romertal.
     • Stort bogstav.
     • Indo-arabisk nummer.
     • Små bogstaver.
     • Indo-arabisk nummer i parentes.
   • Decimal:
     • 1.0.
     • 1.1.
     • 1.1.1.
     • 1.1.1.1.

8. 

   Skriv konklusionen (hvis du skriver et essay eller en tale). Du behøver ikke at skrive hele konklusionen, da det vil være meget lettere at gøre efter afslutt resten af ​​teksten. Det hjælper dog med at organisere tanker. Se:
   • Gentag afhandlingen.
   • En eller to sætninger for at opsummere teksten.
   • Skriv en afsluttende sætning.

Del 4 af 4: færdiggørelse af skitsen

1. 

   Læs konturen igen for at afgøre, om du har nået dit mål. Oversigten skal tilbage til hovedopgaven eller ideen - det er trods alt det, du skrev dokumentet til. Foretag om nødvendigt nogle revisioner og ændringer.
   • Benyt også muligheden for at se, om der er manglende dele eller ideer at udforske. Hvis du bemærker, at et område er åbent, skal du udfylde det med flere oplysninger.

2. 

   Gennemgå konturen, hvis der mangler noget. Undertiden skal du muligvis tilføje flere oplysninger og detaljer eller endda omskrive et par sætninger for at gøre det klarere. Det er hvad anmeldelsen er til.
   • Hvis du lavede oversigten til din egen konsultation, skal du ikke bekymre dig om gennemgangen.

3. 

   Rediger konturen, hvis du vil give den til læreren. Kontroller for skrivefejl, stavemåde, grammatik eller formatering - så du ikke går glip af en note for ingenting. Husk, at det er okay at bruge forkortede sætninger i nogle tilfælde.
   • Bed nogen om at læse dokumentet for fejl, da det er vanskeligt at genkende manglerne i det, vi skriver.
   • Under redigeringsdelen henvises til lærerens instruktioner for at se, om du har gennemført alle trin i processen. Gentag om nødvendigt de defekte og fejldele.

4. 

   Tilføj om nødvendigt lag til skitsen. Hvis du skal tilføje endnu flere poster på listen, skal du bruge romertal (i, ii, iii, ix osv.), Små bogstaver (a, b, c, d osv.) Og til sidst indo-arabiske tal (1 , 2, 3, 4 osv.). I mange tilfælde skal du blot oprette tre eller fire yderligere lag. Undgå at bruge så meget som muligt.
   • Du kan tilføje flere lag, hvis du vil medtage flere oplysninger.
   • Du kan også medtage yderligere lag, hvis du skriver noget kreativt eller en studievejledning.

Tips

• Lav en kortfattet og direkte oversigt. Det behøver ikke at være perfekt, men det skal i det mindste sende en klar besked.
• Vær ikke bange for at fjerne irrelevante oplysninger, når du gennemgår konturen.
• Du kan også bruge skitsen som et memoriseringsværktøj. Vælg kortfattede ord for at aktivere dine minder om temaet.
• Brug specialiserede programmer eller filer, der allerede er lavet af tekstbehandlere, hvis du vil, til at strukturere konturen. Word tillader for eksempel brugeren at oprette et brugerdefineret dokument eller følge en allerede eksisterende skabelon.
• Placer hvert nyt niveau eller intertitle i konturen 1,3-2,5 cm væk fra det forrige for at gøre det lettere at se dokumentet. Husk, at dette ikke kan fungere så godt, hvis du bruger komplette sætninger.
• Hvis du finder oplysninger, der er i modstrid med dit argument, skal du ikke ignorere det. Medtag alt i oversigten og brug underafsnit til at imødegå uheldige ideer.

Advarsler

• Skitser er ikke alternative skriftformer. Skriv bare de vigtigste ideer, ikke alle detaljerne.
• Generelt skal du undgå at forlade hvert niveau i konturen med et enkelt emne eller subtopisk. Hvis der f.eks. Er et bogstav "A", opret et bogstav "B" eller detaljer dine argumenter.