Indhold

• Trin

Enhver, der ønsker at skrive børns historier, skal have en levende fantasi og evnen til at placere sig selv på et barns sted (og sind). Du bliver muligvis nødt til at gøre dette til et kreativt skrivekursus eller for eksempel at udøve skriveyrket. Start med at tænke på ideer, der er interessante for unge mennesker; skriv derefter en slående præsentation såvel som en god fortælling og moral. Endelig foretag de nødvendige justeringer for at fange opmærksomheden hos et bredt publikum.

Trin

Del 1 af 3: Kom godt i gang

1. 

   Identificer den aldersgruppe, du vil nå. Hver børns historieforfatter har et specifikt publikum i tankerne. Vil du skrive til babyer? Ældre børn? Tænk på specifikke grupper, såsom 2-4, 4-7 eller 8-10-årige. Historiens sprog, tone og stil afhænger af denne detalje.
   • For eksempel: hvis du skriver for børn mellem 2 og 4 eller 4 og 7, skal du bruge et enkelt sprog og korte sætninger.
   • Hvis du skriver for 8-10-årige, kan du bruge et lidt mere komplekst sprog med sætninger, der er længere end fire eller fem ord.

2. 

   
   
   Bliv inspireret af minderne fra din egen barndom. Tænk på dine egne interessante, mærkelige eller nysgerrige oplevelser, når du vil skabe historien.
   • For eksempel: det kan være, at du har levet en særlig mærkelig dag på skolen, og du kan gøre det til en historie; måske boede han i et andet land, da han var meget ung, og nu ved han, hvordan man bruger det til at underholde børn.

3. 

   
   
   Tænk på en banal begivenhed eller aktivitet og gør det til en fantastisk ting. Føj absurde elementer til historien. Brug din fantasi til at se på alt gennem børnenes øjne.
   • For eksempel: Du kan omdanne en fælles begivenhed, som at gå til tandlægen, til noget fantastisk - som om kontorudstyret taler; det kan også give overdrevne proportioner til et barns første besøg på kysten osv.

4. 

   
   
   Tænk på et tema eller en idé til historien. Hvis du skitserer dette aspekt godt, vil du have flere ideer. Arbejd med noget specifikt, som "kærlighed", "tab", "identitet" eller "venskab" - alt fra et barns synspunkt. Tænk over, hvordan en så ung ville udforske dette emne.
   • For eksempel kan du tale om forholdet mellem en lille pige og hendes kattekilling for at udforske emnet venskab.

5. 

   Opret en unik hovedperson. Nogle gange fokuserer børns historier på ejendommelige og fængslende karakterer. Tænk på specifikke typer personligheder, der ikke er så godt repræsenteret i litteraturen. Brug ægte kvaliteter (både børn og voksne) til at omdanne den pågældende person til noget mere privat.
   • For eksempel: Hvis du finder ud af, at børnehistorier med sorte hovedpersoner mangler, kan du oprette noget, der udfylder dette hul.

6. 

   Giv et eller to skelne træk til hovedpersonen. Tænk på funktioner, der gør det iøjnefaldende for læserne, såsom en ejendommelig frisure eller haircut, klædestil eller endda den måde, du går på. Derudover kan du oprette ædle, eventyrlystne figurer, der lever i problemer.
   • For eksempel: en af ​​hovedpersonerne kan altid bære en fletning og være besat af killinger; Desuden kan hun også have et ar på hånden efter at have haft en ulykke i et træ, da hun var yngre.

7. 

   Skab stemningen. Skriv historien i seks dele, begyndende med præsentationen. I det skal du tale om det sted, hvor historien finder sted, hovedpersonen og konflikten. Start med hovedpersonens navn og beskriv derefter en bestemt placering. Derefter kan du tale om personens mål eller drømme såvel som de forhindringer eller problemer, som de bliver nødt til at stå over for.
   • For eksempel: i præsentationen kan du tale om en lille pige ved navn Fernanda, der ønsker at have et kæledyr og finder en forladt killing på gaden, hvor hun bor.

8. 

   Tænk på en hændelse, der får historien til at ske. Dette er begivenheden eller beslutningen, der ændrer eller komplicerer hovedpersonens liv. Han skal starte fra en anden karakter, fra en institution, som skole eller arbejde eller endda fra naturen, som en storm.
   • For eksempel: det kan være, at Fernandas mor siger, at hun ikke kan have kæledyr, fordi hun ikke er ansvarlig nok til at tage sig af ham.

9. 

   Inkluder en konflikt i historien. I denne konflikt skal du udvikle hovedpersonen og udforske hans forhold til de andre agenter i historien. Vis ham, der fører sit liv gennem den forrige hændelse, og beskriv, hvordan han håndterer eller tilpasser sig situationen.
   • For eksempel: Fernanda kan tage killingen og gemme den i rygsækken, så moderen ikke finder ud af det.

10. 

    Tænk på et dramatisk klimaks. Klimaks er det mest spændte punkt i historien, hvor hovedpersonen skal træffe en beslutning eller træffe et valg. Det skal være spændt og interessant på samme tid.
    • For eksempel: det kan være, at Fernandas mor finder killingen i sin rygsæk og fortæller pigen at slippe af med dyret.

11. 

    Tænk på en udvikling til historien. På dette tidspunkt skal hovedpersonen håndtere konsekvenserne af hans valg - at skabe fred med nogen, tage en vigtig beslutning osv. Han kan også slutte sig til andre tegn for at løse visse problemer.
    • For eksempel: det kan være, at killingen løber væk, mens Fernanda skændes med sin mor. Så skal de lede efter dig sammen.

12. 

    Afslut med en opløsning. På dette tidspunkt lykkes det eller undlader hovedpersonen at nå sit mål. Måske er han vellykket; måske opnår han ikke alt, hvad han håbede på.
    • For eksempel: det kan være, at Fernanda og hendes mor finder killingen på gaden, men ser at en anden familie redder ham.

13. 

    Læs eksempler på børns historier. Dette er den bedste måde at finde "succesformlen" for denne type tekst på. Læs værker med den samme målgruppe, som du vil nå ud til. For eksempel:
    • Græshoppen og myrenaf Jean de La Fontaine.
    • Festen i himlenaf Luís da Câmara Cascudo.
    • Guldlåseaf Robert Southey.
    • John og Maryaf brødrene Grimm.

Del 2 af 3: Skrivning af en første version af historien

1. 

   Tænk på en interessant præsentation. Start med en sætning, der allerede fanger læsernes opmærksomhed. Vis hovedpersonen ved f.eks. At gøre noget ejendommeligt. Denne præsentation sætter tonen for resten af ​​teksten og viser læseren, hvad han kan forvente.
   • For eksempel: første sætning i Festen i himlen, af Luís da Câmara Cascudo, er "Blandt skovens dyr spredte nyheden om, at der ville være fest i himlen".
   • Denne præsentation viser allerede, hvor historien finder sted, og hvem der er involverede agenter.

2. 

   Brug sensoriske detaljer og sprog. Giv karaktererne liv: tal om, hvad de ser, lugten og smagen, de føler, og de ting, de kan røre ved, føle og høre. Medtag sprog, der beskriver sanserne for at fange læserens opmærksomhed.
   • For eksempel kan du beskrive et sted i historien som "rummelig og smuk" eller "varm og højt".
   • Du kan også bruge onomatopoeia til at underholde læseren.

3. 

   Inkluder rim i teksten. Fang læsernes opmærksomhed med ord med lignende lyde. Skriv i par eller rim ord fra den samme sætning, såsom "Hun var søvnig og grumpy".
   • Du kan bruge perfekte rim, hvor selv lydene af vokaler og konsonanter er de samme. For eksempel: "se" og "læse".
   • Endelig kan du også bruge ufuldkomne rim, hvor kun lydene fra vokaler eller konsonanter er de samme. For eksempel: "ansigt" og "kort".

4. 

   Gentag meget. Du kan gentage vigtige ord eller sætninger for at gøre teksten endnu mere slående. Således vil læseren være mere interesseret i historien.
   • For eksempel kan du gentage spørgsmål i hele fortællingen, såsom "Hvor gik Donald kat hen?" Du kan også gentage sætninger, som "Den store dag er kommet!", For at gøre læseren begejstret for, hvad der kommer næste gang.

5. 

   Inkluder talefigurer, såsom alliteration, metafor og lignelse. Alliteration er, når hvert ord i en sætning begynder med den samme konsonant, såsom "Rotten gnavet ved kongen af ​​Rom". Det er en sej teknik til at give mere rytme til teksten og gøre den mere interessant for børn.
   • Metaforen er, når forfatteren af ​​teksten sammenligner to forskellige ting. For eksempel: "killingen er en sort sløring, der passerer gennem gaden".
   • Similen er, når forfatteren sammenligner to ting med udtryk som "hvordan" eller "så ... ligesom". For eksempel: "killingen er så lille som barnets hånd".

6. 

   Involver hovedpersonen i en konflikt. Det vigtigste punkt i enhver historie er konflikten, hvor hovedpersonen skal overvinde en hindring, et problem eller noget lignende. Tænk kun -en konkret og klart historisk problem. Det kan være, at karakteren bor for eksempel at søge godkendelse fra andre, eller at han oplever vanskeligheder med at vokse.
   • En anden almindelig konflikt i børns historier er frygt for det ukendte, som at lære nye færdigheder, rejse alene til mærkelige steder eller gå tabt.
   • For eksempel: din hovedperson kan muligvis ikke passe ind i den nye skole; dermed beslutter hun sig for at blive gadekillingens bedste ven; det kan også være, at hun er bange for mørket og har brug for at lære at overvinde denne fobi.

7. 

   Tænk på en inspirerende, men ikke pedantisk moral. De fleste børns historier ender i en positiv tone og med en moral. Gå ikke overbord på den del: vær mere subtil og mindre indlysende.
   • Prøv at vise historiens moral gennem karaktererne. For eksempel: Vis den lille pige, der krammer sin mor på gaden, hvor killingen var, inden den blev reddet. Dette kan udforske moralen ved at finde støtte i familien - på en diskret måde.

8. 

   Illustrer historien. De fleste børns historier har illustrationer, der gør handlingen mere interessant og visuel. Lav tegningerne selv, eller ansæt en professionel.
   • I mange børnehistorier er illustrationer lige så vigtige som teksten. Du kan inkludere detaljer, såsom tøj, frisure, ansigtsudtryk og farve på tegnene.
   • I de fleste tilfælde er illustrationer af børnenes historier lavet, efter at handlingen er klar. Således er illustratoren i stand til at tegne ud fra hver scene eller historie.

Del 3 af 3: Justering af detaljerne i børnenes historie

1. 

   Læs historien højt. Når du er færdig med skitsen, skal du læse den for dig selv og være opmærksom. Se om der er meget komplicerede sætninger til din målgruppe, og foretag om nødvendigt ændringer og justeringer.

2. 

   Vis historien for nogle børn. Bed om udtalelse fra repræsentanter for din målgruppe. Tal med dine yngre søskende, fætre og slægtninge eller endda de yngste børn i din skole. Foretag derefter justeringer, som de finder passende.

3. 

   Gennemgå historien for at sikre, at den er komplet og klar. Genlæs skitsen, og se om den ikke er for lang. Børns historier er ofte mere passende, når de skrives i korte, direkte tekster. Mange af dem har endda lidt tekst; derfor skal hvert ord være vigtigt.

4. 

   Hvis du vil, så prøv at offentliggøre historien. Hvis du kan lide det, du har oprettet, kan du sende værket til specialiserede udgivere. Skriv et brev, hvor du forklarer, hvorfor du vil offentliggøre.
   • Du kan også prøve at udgive historien på egen hånd og sælge den over internettet.