Indhold

• Steps

Biokemi kombinerer biologi- og kemiundersøgelser for at udforske de metaboliske veje for organismer på celleniveau. Ud over dens anvendelse på studiet af metabolske veje i planter og mikroorganismer repræsenterer biokemi en eksperimentel videnskab, der i høj grad er afhængig af tilgængeligheden af ​​specifikke og unikke instrumenter til denne disciplin. Det er et bredt emne, men der er nogle grundlæggende koncepter, der vil være til stede i ethvert grundlæggende biokemikursus.

Steps

Metode 1 af 3: Identificering af det grundlæggende

1. 

   Husk strukturen af ​​aminosyrer. De repræsenterer byggestenene til alle proteiner. At huske strukturen og egenskaberne for alle 20 aminosyrer er et afgørende aspekt af biokemi. Kend dine forkortelser med et eller to bogstaver for hurtigt at genkende dem under dine studier.
   • Lær aminosyrerne i fem grupper på fire.
   • Husk vigtige egenskaber som ladning og polaritet.
   • Tegn dine strukturer flere gange, indtil du har dem fast i hukommelsen.

2. 

   
   
   Genkend proteinstrukturer. Proteiner er sammensat af kæder af aminosyrer. At genkende de forskellige niveauer af proteinstrukturer og være i stand til at identificere de vigtigste (alfa-helikser og beta-blade) er grundlæggende begreber inden for biokemi. Der er fire niveauer af proteinstruktur:
   • Den primære struktur er det lineære arrangement af aminosyrer.
   • Den sekundære struktur udgør proteinsektioner, der foldes ind i alpha helices og beta-ark.
   • Den tertiære struktur er den tredimensionelle struktur, der stammer fra interaktioner mellem aminosyrer. Dette er den fysiologiske form for proteinet. Den tertiære struktur af mange proteiner er stadig ukendt.
   • Den kvartære struktur er resultatet af flere separate proteiner, der interagerer med hinanden for at danne et enkelt større protein.

3. 

   
   
   Forstå pH-skalaen. PH-værdien af ​​en opløsning er et mål på surhedsgrad, der er relateret til mængden af ​​hydrogen og hydroxidioner der findes i den. En sur opløsning har flere hydrogenioner til stede i opløsningen og mindre hydroxidioner. Det modsatte er også tilfældet i basale opløsninger: jo flere hydroxidioner, jo mindre hydrogenioner.
   • Syrer er donorer af brintioner (H).
   • Baser er receptorer for hydrogenioner (H).

4. 

   
   
   Indstil pK_Det af en løsning. A K_Det af en opløsning er dens dissociation konstant, eller endda hvor let syren donerer sine hydrogenioner. Det er defineret af ligningen. A K_Det De fleste løsninger findes i en tabel i lærebogen eller på internettet. PK_Det defineres som værende lig med K's negative logaritme_Det.
   • Stærke syrer har pK-værdier_Det ret lille.

5. 

   Forhold pH og pK_Det med Henderson-Hasselbalch-ligningen. Det bruges til at forberede puffersystemer til laboratorieopløsninger. Ligningen siger det. PK_Det af en opløsning er lig med pH i opløsningen, når syre- og basiskoncentrationerne er ens.
   • Puffersystemet er en opløsning, der modstår variationer i pH, når der tilsættes små mængder af andre, sure eller basiske. De er vigtige for at opretholde opløsninger med en stabil pH.

6. 

   Lær at genkende ioniske og kovalente bindinger. Der dannes ioniske bindinger mellem atomer, når en eller flere elektroner fjernes fra den ene og doneres til den anden. Kovalente bindinger forekommer, når to atomer deler deres elektronpar.
   • Andre kræfter, såsom brintbindinger (attraktive kræfter mellem hydrogenatomer og stærkt elektronegative molekyler), er også vigtige.
   • Den type binding, der dannes mellem atomerne, bestemmer nogle af de egenskaber, som molekylet vil have.

7. 

   Lær om enzymer. Enzymer er en vigtig klasse proteiner i kroppen, der bruges til at katalysere (fremskynde) kemiske reaktioner. Næsten hver kemisk reaktion i kroppen katalyseres af en bestemt type enzym; derfor udgør undersøgelsen af ​​mekanismerne til enzymatiske funktioner en stor del af biokemien. Det er sædvanligt at studere dem ud fra et kinetisk synspunkt.
   • Enzyminhibering anvendes ofte farmakologisk til behandling af forskellige typer sygdomme, der påvirker kroppen.

Metode 2 af 3: Memorering af metabolske stier

1. 

   Læs og studer diagrammerne over metabolske veje. Der er adskillige skemaer, der skal huskes i biokemiklasser: glykolyse, oxidativ fosforylering, citronsyrecyklus (Krebs-cyklus), elektrontransportkæden og fotosyntesen, for at nævne nogle få.
   • Læs den relevante tekst i din lærebog, og studer det diagram, der beskriver processen med den metaboliske vej.
   • Du bliver sandsynligvis nødt til at tegne hele diagrammet på test.

2. 

   Lær en måde ad gangen. Hvis du prøver at studere dem alle samtidig, vil du forvirre dem, og du vil ikke have et fast grundlag for nogen af ​​dem. Fokuser på at lære en bestemt metabolisk vej og gennemgå den i et par dage, før du går videre til den næste.
   • Når du har lært en af ​​dem, skal du ikke lade hukommelsen forsvinde. Tegn det ofte igen for at holde det frisk i dit sind.

3. 

   Tegn det grundlæggende kredsløb. Begynd på læringens begyndelse med de mest basale cyklusser. Nogle veje er repræsenteret ved en kontinuerlig cyklus (citronsyrecyklus), mens andre processer er lineære (glykolyse). Start med at lære ved at huske formen på den metabolske vej - hvor den begynder, hvor den opdeles og hvad der syntetiseres som et resultat.
   • I hver cyklus har du startmolekyler, såsom NADH, ADP eller glukose, og slutprodukter, såsom ATP og glykogen. Husk først disse generelle data.

4. 

   Tilføj co-faktorer og metabolitter. Vær nu mere specifik i repræsentation af stier. Metabolitter er mellemliggende molekyler, der dannes under processen, men forbruges, når reaktionen skrider frem. Der er også behov for cofaktorer for at hjælpe med at øge reaktionshastigheden.
   • Undgå at huske for at huske. Lær hvordan hver formidler bliver den næste for at få en reel forståelse af processen i stedet for bare at holde disse oplysninger i hukommelsen.

5. 

   Tegn de nødvendige enzymer. Det sidste trin i memorering af den metabolske vej er at tilføje de nødvendige enzymer til at fuldføre reaktionen. At lære cyklussen i dele på denne måde vil gøre læring mindre besværlig i starten. Ved at have lært navnene på alle enzymer, kender du allerede hele den metaboliske vej.
   • Du skal nu være i stand til uden problemer at skrive alle proteiner, metabolitter og molekyler, der er involveret i processen.

6. 

   Gennemgå historien ofte. Denne type information skal gennemgås og omdesignes ugentligt, ellers glemmer du det. Afsæt tid hver dag til at gennemgå en anden metabolisk vej. Ved udgangen af ​​ugen har du gennemgået dem alle, og derefter kan du starte i løbet af den følgende uge.
   • Når testene kommer, behøver du ikke at bekymre dig om at lære alle de metaboliske veje, da du allerede har husket dem.

Metode 3 af 3: Undersøgelse af det grundlæggende

1. 

   Læs lærebøgerne. Denne læsning er i alle kurser afgørende, når man studerer et bestemt emne. Læs og gennemgå det materiale, der vil blive diskuteret i klassen, inden klassen. Lav notater om, hvad du skal læse, så vil du være meget bedre forberedt.
   • Husk at læse for at forstå. I slutningen af ​​hvert afsnit opsummeres materialerne i dine noter.
   • Prøv at besvare nogle af spørgsmålene i slutningen af ​​kapitlet for at få en forståelse af koncepterne.

2. 

   Undersøg lærebogens diagrammer. De er meget detaljerede og hjælper med at visualisere, hvad teksten underviser. Det er generelt meget lettere at forstå et koncept ved at se på et billede end ved bare at se på ord.
   • Gå tilbage til at tegne vigtige diagrammer i dine noter, for at gå tilbage og studere dem senere.

3. 

   Fremhæv annoteringer efter farve. Der er mange komplicerede processer inden for biokemi. Opret og brug et farvesystem i dine noter. En idé er at skrive dem baseret på vanskelighederne, have en farve til at repræsentere meget komplicerede koncepter og en anden, for at repræsentere dem, der er lette at huske og forstå.
   • Brug et system, der fungerer for dig. Undgå bare at kopiere dine kollegas notater i håb om at blive bedre til historien.
   • Undgå overspisning. Brug af mange forskellige farver gør dine noter til en regnbue, der til sidst ikke vil være så nyttig.

4. 

   Lave spørgsmål. Når du læser lærebogen, skal du skrive spørgsmål om udsagn eller begreber, der virker forvirrende. Stil også spørgsmål i undervisningen, og vær ikke bange for at løfte hånden. Hvis du har et spørgsmål, er det sandsynligt, at andre i rummet også har det.
   • Søg hjælp fra din lærer og still spørgsmål, der måske ikke er blevet besvaret i løbet af klassen.

5. 

   Kniv flashcards. Der er mange ordforråd, der er forbundet med biokemi, som du måske ikke har set før. At lære dem i begyndelsen vil hjælpe dig med at forstå fremtidige koncepter, der er udviklet baseret på dette ordforråd.
   • Skrive flashcards på papir eller lav dem digitalt, så du endda kan tage dem på din mobiltelefon.
   • Når du har et par øjeblikke, skal du tage flashcards at studere dem.