Indhold

• Trin
• Fællesskabs spørgsmål og svar
• Tips
• Advarsler

Andre sektioner

Der er mange grunde til, at børn placeres i specialundervisning. Nogle gange er det fordi de er blevet diagnosticeret med autisme eller ADHD. Andre gange kæmper den studerende måske med adfærd i et traditionelt klasseværelse eller har andre handicap, der begrænser, hvordan de kan bevæge sig rundt og lære i et typisk klasseværelse. Specialundervisning kan være meget nyttigt for mange mennesker. Du kan dog føle, at det passer dårligt til dig. Hvis du vil flytte ud af specialundervisningen, kræver det mere end bare at spørge din lærer eller dine forældre. Du bliver nødt til at lære om de juridiske problemer i din stat og tage skridt til at kommunikere med dine forældre og skolen om dine behov.

Trin

Del 1 af 3: Læring om de juridiske problemer

1. 

   
   
   Forstå, hvorfor du er i specialundervisning, og hvad en IEP er. Hvis du ikke for nylig blev placeret i specialundervisning, husker du muligvis ikke meget om placeringsprocessen. At lære om lovene kan synes hårdt i starten, men hvis du virkelig ønsker at komme ud af specialundervisning, vil det være nyttigt for dig at lære om de juridiske spørgsmål og placeringsprocessen.
   • Dit første skridt er at lære om din IEP. Dette står for Individualized Education Program. Din IEP er en skriftlig plan, der er lavet, efter at du blev testet for specialundervisning. Den viser dine uddannelsesmæssige behov og skitserer en plan for opfyldelse af disse behov.
   • I løbet af din tid i skolen vil der sandsynligvis være flere møder med mennesker, der er involveret i din IEP. En eller begge af dine forældre vil deltage i disse møder, såvel som en almenundervisningslærer og en specialundervisningslærer. Mange gange ser du måske rektor, rådgiver, skolepsykolog eller andre beslægtede personer deltage i mødet.
   • I nogle tilfælde vil du (den studerende) også deltage i IEP-mødet. Dette ville være et godt sted for dig at stille spørgsmål om flytning af specialundervisning.

2. 

   
   
   Lær hvorfor der findes specialundervisning. Hvis du prøver at ændre din skoleplan, skal du vide om de grundlæggende love, der regulerer specialundervisning. Når du snakker med dine forældre eller lærere om at komme ud af specialundervisning, nævner de måske love eller udtryk som FAPE. Ved at lære om disse love på forhånd, vil du være klar til disse samtaler.
   • FAPE står for "Gratis passende offentlig uddannelse". Det er en ret, der gælder for hvert barn i enhver stat i USA som en del af loven om uddannelse af personer med handicap (IDEA).
   • FAPE siger, at du skal få en uddannelse, der opfylder dine behov. Det betyder, at hvis du er blevet diagnosticeret med en indlæringsvanskelighed (LD), skal skolen finde en måde at lære dig effektivt. Nogle gange betyder det at få lektioner uden for det almindelige klasseværelse.

3. 

   
   
   Find ud af, hvad der kræves af skoledistriktet. I henhold til føderale og statslige love er din skole forpligtet til at give dig det, der kaldes et "mindst restriktive miljø" (LRE). Dette betyder, at skolen skal finde ud af, hvilke tjenester du har brug for, og hvordan du giver dig disse tjenester.
   • Specialundervisning er ikke nødvendigvis en placere, men snarere et sæt tjenester. Det betyder, at du måske tilbringer dele af din dag i forskellige klasseværelser på skolen eller bare mødes med en anden lærer. Det handler ikke om at gå til et specielt klasseværelse, men om at få hjælp til at lære på en måde, der hjælper dig til at klare dig godt.
   • Skolen skal finde ud af den bedste måde at imødekomme dine behov på, mens du sidder sammen med studerende uden yderligere behov. Hvis det ikke kan gøres, bliver du muligvis trukket ud af klasseværelset for at mødes med en speciallærer.
   • Dit IEP-team har ansvaret for at bestemme din LRE. De bestemmer, hvor du har brug for ekstra hjælp uden for det almindelige klasseværelse, eller om du bare kan få hjælp i dine normale klasser.

4. 

   Kend dine juridiske rettigheder. Om du har ansvaret for din uddannelse eller ej afhænger af din alder. Hvis du er under 18 år, vil dine forældre næsten helt sikkert have juridisk magt over din uddannelse. Hvis du lovligt er mindreårig, skal du have dine forældres tilladelse til at komme ud af specialundervisning.
   • Hver stat har forskellige love om, i hvilken alder du betragtes som en lovlig voksen. I de fleste stater er du lovligt voksen, når du fylder 18. Du kan tjekke hjemmesiden Sex osv. For at finde ud af reglerne om myndighedsalderen i din stat.
   • Hvis du er 18 år eller ældre, kan du juridisk have ansvaret for beslutninger vedrørende din uddannelse. Du skal stadig tale med dit IEP-team om at foretage ændringer.

5. 

   Forstå dine forældres muligheder. Som dine værge har dine forældre det sidste ord i, om du er i specialundervisning eller ej. Hvis du ikke bor hos dine forældre, kan din værge muligvis være en slægtning eller plejeforælder. Hvis dette er tilfældet, er værgen den person, der kan anmode om at fjerne dig fra specialundervisning.
   • Skoledistriktet skal have tilladelse fra dine forældre til at teste dig eller placere dig i specialundervisning. Dine forældre har til enhver tid ret til at fjerne deres tilladelse.
   • I de fleste skoledistrikter skal dine forældre fjerne deres tilladelse skriftligt. Det betyder, at din mor ikke bare kan ringe til en af ​​dine lærere og bede om, at du placeres i det generelle klasseværelse.
   • Hvert skoledistrikt følger sine egne regler og politikker. Spørg dit IEP-team, hvis der er en særlig formular, som dine forældre skal udfylde for at stoppe med at give tilladelse.
   • Det er vigtigt for dine forældre at forstå, at de ikke kan vælge hvilket af de foreslåede programmer, du opholder dig i. For eksempel kan dine forældre ikke beslutte at tage den IEP-anbefalede hjælp til matematik, men ikke på engelsk. Dine forældre kan vælg, om du overhovedet vil have dig i specialundervisning, men de kan ikke beslutte, at de kun vil have dig i et område og ikke et andet, hvis begge blev anbefalet af IEP-teamet. IEP-teamet skal tage den slags beslutninger som helhed. Hvis dine forældre holder op med at give tilladelse, skal skoledistriktet stoppe med at tilbyde specialundervisningstjenester til dig, så du kan miste nogle muligheder, der virkelig hjælper dig.

6. 

   Tænk på fordelene ved specialundervisning. Du kan føle, at du ikke behøver at gå i specialundervisning. Det er normalt at have det sådan, især hvis de fleste af dine venner er i et andet klasseværelse. Det er dog en god idé at tænke over de positive dele af at være i specialundervisning.
   • Når du overvejer at prøve at komme ud af specialundervisningen, så tænk over de måder, det er nyttigt at være der. Prøv at lave en liste.
   • Skriv de gode ting ned. For eksempel kan du sige, "Det er dejligt at være i et mindre klasseværelse. Der er altid en lærer til rådighed til at besvare mine spørgsmål."
   • Du kan også tænke på, hvordan dine behov bliver opfyldt.For eksempel kan du sige: "Jeg ved, at jeg nogle gange har problemer med at koncentrere mig. Det er rart at have en lærer, der forstår, hvordan man kan hjælpe mig med at fokusere."
   • Husk, at det at være testet og placeres i specialundervisning er en langvarig proces. Hvis du beslutter at forlade programmet, kan du muligvis ikke let komme ind igen.

Del 2 af 3: At finde en allieret

1. 

   Tænk over, hvorfor du ikke vil være i specialundervisning. Et godt specialuddannelsesprogram kan faktisk hjælpe dig med at fokusere, lære og trives i skolen. Men hvis du ikke har lyst til, at det er det rigtige sted for dig, skal du tænke på dine motivationer til at komme ud. Hvis du er under 18, skal du bruge dine forældre eller værge til at hjælpe dig med processen. For at få tilladelse bliver du nødt til at overbevise dine forældre om, at det er rigtigt for dig at komme ud af specialundervisning.
   • Inden du snakker med dine forældre, skal du tænke grundigt over dine grunde til, at du vil forlade specialundervisningen. Prøv at lave en liste over dine grunde.
   • Tænk over, hvad du kan lide og ikke kan lide ved skolen. Brug disse præferencer og følelser til at forklare, hvorfor du ikke vil være i specialundervisning.
   • Skriv dine følelser ned. For eksempel kan du skrive: "Jeg har lyst til at jeg laver bedre arbejde i det generelle klasseværelse."
   • Måske tænker du på din fremtid. For eksempel kan du skrive: "Jeg vil forberede mig på college. Jeg tror, ​​jeg kan gøre det bedre uden for specialundervisning."

2. 

   Planlæg hvad du vil sige. Det kan være skræmmende at have en seriøs samtale med voksne. Selvom du har et godt forhold til dine forældre, kan det stadig få dig til at føle dig nervøs for at komme med et vigtigt emne. Tag dig tid til at finde ud af, hvad du vil sige.
   • Forberedelse til at tale med dine forældre om din uddannelse kan få dig til at føle dig mindre nervøs. Det er en god ide at tage lidt tid på forhånd at planlægge, hvad du vil sige.
   • Skriv dine hovedpunkter ned. Du kan bruge din liste over følelser og ideer fra før. Du kan sige, "Jeg ønsker at få den bedst mulige uddannelse, og jeg har lyst til, at det vil være i det generelle klasseværelse."
   • Øv dig, hvad du vil sige. Tal med dig selv i spejlet, eller bed en ven om at lytte til, hvordan du praktiserer dit argument.

3. 

   Tal med din lærer. Din lærer kan være meget hjælpsom i denne situation. Når alt kommer til alt er din lærer bekendt med både dine styrker og dine behov. Prøv at tale med din lærer om, hvad du vil have ud af din uddannelse.
   • Vær respektfuld. Prøv at sige, "Mr. Smith, jeg vil tale med dig om de hold, jeg er i. Kan jeg lave en aftale for at tale med dig?"
   • Være ærlig. Du kan sige, "Mr. Smith, jeg har lyst til, at det ville være til gavn for mig at forlade specialundervisningsprogrammet."
   • Stil spørgsmål. Bed om specifik information. For eksempel kan du sige "Hvad skal jeg gøre for at blive flyttet ud af specialundervisningen?"
   • Du kan også bede om support. Prøv at sige: "Ville du være villig til at tale med mine forældre på mine vegne?"

4. 

   Tal med dine forældre. Når du har samlet dine oplysninger og tænkt over dine følelser, er det tid til at henvende dig til dine forældre. Dit mål er at have en positiv, konstruktiv samtale. Sørg for at gøre dine behov klare.
   • Vælg et godt tidspunkt. Prøv at sige "Mor, jeg har noget, jeg gerne vil diskutere med dig. Har du tid til at tale efter middagen?"
   • Prøv ikke at være følelsesladet. Dette er naturligvis en virkelig vigtig samtale, men hvis du forbliver rolig og klarsynet, vil dine forældre være mere tilbøjelige til at lytte til dig.
   • Forklar dit synspunkt. Du kan sige, "Far, jeg har lyst til, at jeg vil lære meget mere i det generelle klasseværelse. Det er noget, jeg gerne vil have, at du overvejer at lade mig prøve."
   • Undgå at råbe eller blive ked af det, hvis du ikke får det svar, du ønsker. Dette får ikke din forælder eller værge til at tænke, at du skal gå i generelle uddannelseskurser.

5. 

   Kommuniker effektivt. Der er flere ting, du kan gøre for at forbedre disse samtaler. Uanset om du taler med dine forældre eller dine lærere, er der skridt, du kan tage for at kommunikere effektivt. Vær forberedt på at kommunikere mundtligt og ikke-verbalt.
   • Vær forberedt. Hver gang du har en vigtig samtale, er det nyttigt at finde ud af, hvad du vil sige. Vær ikke bange for at have nogle noter med dig.
   • Brug ikke-verbale signaler. Du kan vise folk, at du er engageret i samtalen ved at opretholde øjenkontakt og bruge ansigtsudtryk. Hvis det er svært for dig at få øjenkontakt, kan du prøve at falske øjenkontakt ved at se på en anden funktion i personens ansigt, såsom næsen eller hagen.
   • Lyt godt efter. Du vil vise respekt ved at lytte til, hvad dine forældre og lærere har at sige. Du er velkommen til at stille spørgsmål, hvis du ikke forstår deres pointer.

Del 3 af 3: Trives i klasseværelset

1. Bed om at tilmelde dig et klasselokale, der undervises i fælles undervisning eller i en almindelig indstilling, hvis du vil forblive i IEP-programmet. Bare fordi du har IEP, betyder det ikke, at du ikke kan lære i en generel uddannelsesmiljø. IEP-programmet giver dig faktisk mulighed for at tilmelde dig en generel uddannelsesindstilling gennem co-undervisning eller mainstreaming:
   • Co-Undervisning er, når to lærere, en almen uddannelse og en specialundervisning fungerer som partnere, hvor almenundervisningslæreren er hovedlærer, mens specialundervisningslæreren vil fungere som assistent for den generelle uddannelsesinstruktør. Du lærer i et almenundervisningslokale og i den generelle uddannelsesplan, hvor klassekapaciteten er meget større. Dine klassekammerater består hovedsagelig af jævnaldrende uden indlæringsvanskeligheder, og et par jævnaldrende også i IEP-programmet med dig. I co-undervisning er det kun din almen uddannelse og specialundervisningslærere, der ved, at du har en IEP. De er strengt forbudt af både loven og skoledistriktet at fortælle dine klassekammerater, at du har en IEP, da den betragtes som personlig.
   • Mainstreaming er, når du lærer i et klasselokale og en læseplan med generel uddannelse med kun en lærer, der selvfølgelig er en generel uddannelsesinstruktør. Ligesom co-undervisning vil klassekapacitet være større, men den eneste forskel er, at du er den eneste studerende med en IEP. Resten af ​​dine jævnaldrende har ikke indlæringsvanskeligheder. Det er dog muligt at få nogle klassekammerater, der også har IEP'er, til at lære i samme klasseværelse med dig, men antallet af studerende med handicap er meget lille. Din generelle uddannelseslærer vil ikke videregive din IEP til nogen jævnaldrende, da det ikke er tilladt ved lov eller dit skoledistrikt.
   • Fordelen ved at tilmelde dig begge programmer er, at du stadig vil have testlokaler i begge indstillinger. Det betyder, at når du tager en test, har du længere tid til at afslutte, og din lærer kan læse et spørgsmål til dig, når du stiller. Du kan også vælge at tage testen i et andet klasseværelse, hvor der ikke er nogen distraktion.

2. 

   Udfør godt i skolen. Selvom du har gode grunde til at ønske at deltage i generelle uddannelseskurser, vil du sandsynligvis ikke få lov til at være i dem, medmindre dine karakterer er stabile, og dine lærere kan sige, at du ikke har nogen problemer. Deltag i skole til tiden hver dag og vær forberedt på at lære.
   • Hold dine karakterer høje. Målet er at få As og Bs i din klasse eller klasser. Hvis dine karakterer er C'er eller lavere, vil skolen muligvis ikke placere dig i almindelig uddannelse, fordi de er bekymrede for, at du vil mislykkes.
   • Deltag i klasseaktiviteter. Undlad at sidde nats ved dit skrivebord, hvis du laver et emne, du ikke vil gøre. Deltag i aktiviteten - løft hånden, still spørgsmål og arbejd sammen med dine klassekammerater, når det er tilladt. Dette viser din lærer, at du er i stand til at arbejde godt i de klasser, du allerede har.
   • Gå ikke rundt! Hvis du bruger mere tid på at give noter eller lave fjollede ansigter til dine klassekammerater end at arbejde, er du mere tilbøjelig til at blive betragtet som en distraktion for dine klassekammerater end som en studerende, der skulle være i almen uddannelse.

3. 

   Opret en studieplan. Dine forældre eller lærere vil måske have dig til at vise, at du er klar til at komme ud af specialundervisningen. Der er flere ting, du kan gøre for at vise, at du er en succesrig studerende. At lave en studieplan er en måde.
   • Du vil fortælle dem, at du er seriøs med at forbedre din uddannelse. Vis dine forældre og lærere, at du kan tage ansvar for din læring.
   • Skriv en tidsplan. Bloker bestemte tidspunkter på dagen, hvor du vil studere.
   • Prøv at studere i små blokke af tid. Arbejd f.eks. Med dine biologiske lektier i en halv time. Tag derefter en pause, før du kommer tilbage til dit spanske hjemmearbejde.

4. 

   Læs. Læsning er en af ​​de mest effektive måder at lære på. Uanset hvad du læser, vil du øge din videnbase. Brug mere tid på at læse, så du bliver bedre forberedt på at få succes i skolen.
   • Læs ting, du nyder. For eksempel, hvis du lærer om borgerkrigen i skolen, så spørg din bibliotekar om at hjælpe dig med at finde en roman om den pågældende periode.
   • Det er muligt, at læring kan være svært for dig. Hvis det er tilfældet, vil praksis hjælpe.
   • Brug lidt tid hver dag på læsning. Dette hjælper med at vise dine forældre, at du er seriøs omkring at lære.

5. 

   Arbejd med håndteringsevner for at undgå udbrud. Nogle studerende kan have problemer med at styre, hvad de føler, og blive placeret i specialundervisning af den grund. Dette betyder ikke, at du skal skjule dine følelser og lade som om, at intet er galt, når du er ked af det, men det er vigtigt at finde måder at stoppe et udbrud inden det sker.
   • Hvis du f.eks. Er autistisk, skal du bemærke, hvilke ting der overstimulerer dig. Forårsager overfyldte værelser, at du får en nedsmeltning på grund af alle mennesker omkring dig? Forstyrrer lyden af ​​skoleklokken dig og får dig til at begynde at græde? Lær, hvad der vil udløse en nedsmeltning eller nedlukning for dig, og find måder, hvorpå du kan undgå det eller klare det - for eksempel skal du ikke gå til store skolemøder eller medbringe ørepropper og dit stimul-legetøj til dig, når klokken ringer.
   • Hvis du har følelsesmæssige problemer, skal du prøve at finde ud af, hvad der udløser dem. Når nogen f.eks råber, begynder du at råbe tilbage? Hold øje med advarselsskilte om, at du bliver vred eller ked af det, og brug håndteringsstrategier (som at fokusere på noget andet, dyb vejrtrækning eller meditation) for at berolige dig selv.

6. 

   Arbejd godt med dine klassekammerater. En stor del af at klare sig godt i ethvert klasseværelse er at lære at komme overens med andre mennesker. Hvis du kæmper meget med andre studerende eller endda bare ignorerer dem, viser du ikke din lærer og forældre, at du er klar til at være i et almindeligt klasseværelse.
   • Når du får et gruppeprojekt eller en aktivitet, så prøv at arbejde med alle andre og gør din del. Tal med dine kolleger og prøv at få alle til at arbejde sammen. Dette kan dog være svært for nogle mennesker, så rolig, hvis du har problemer med at arbejde med mennesker;
   • Overvej at prøve at hjælpe andre studerende. Lyt nøje til dine lærers anvisninger, så du kan følge dem, og prøv også at få dine klassekammerater til at følge dem. Vær støttende og hjælpsom over for andre. En af de bedste måder at vise dig ved noget er at lære det til en anden. Vær dog forsigtig med, hvordan du gør dette. Hvis nogen stiller et spørgsmål, skal du ikke springe ud af din stol og begynde at sprænge svaret - det vil ikke gøre din lærer glad for dig!
   • Socialiser dig uden for klasseværelset, hvis du kan. Tal med folk til frokost og uden for dine lektioner. Dette er en fantastisk måde at vise, at du er en holdspiller, men fordelene ved at få venner går ud over klasseværelset. At få venner hjælper dig også med at opbygge et supportsystem.
   • Reager ikke stærkt på mobning. Desværre er der gennemsnitlige mennesker i skolen, både i og uden for specialundervisningsklasser. Specialundervisningsstuderende er mere tilbøjelige til at blive valgt af mobbere, men hvordan du reagerer på nogen, der mobber, kan IEP-teamet tænke på. Hvis nogen kalder dig et navn eller tager dine ting væk, er det en dårlig måde at håndtere mobning på at ramme dem. Gå i stedet væk, selvom du er ked af det, og fortæl læreren, at nogen generer dig. Bare rolig for at være en "tattletale" - det betyder ikke noget, hvem du er, mobning er aldrig okay, og at fortælle nogen om mobning er ikke "tatovering".

7. 

   Find et supportsystem. Det kan være virkelig frustrerende at være i en situation, som du ikke kan lide. For eksempel kan du være utilfreds i dit specialundervisningslokale. Find folk, som du kan tale med om dine følelser.
   • Tal med vejledningsrådgiveren på din skole. De kan muligvis hjælpe dig med at håndtere dine følelser.
   • Hav det sjovt med dine venner. Når du er frustreret, kan du føle dig bedre, hvis du gør noget sjovt med mennesker, du nyder.
   • Tal med et familiemedlem. Hvis du har problemer med at komme igennem til dine forældre, kan du prøve at bede en tante eller onkel om at hjælpe dig med at tale med dem.

Fællesskabs spørgsmål og svar

Kan jeg tale med min rådgiver for at ændre min specielle ED-klasse til en generel klasse?

Din rådgiver er et meget godt valg at tale med om at forlade en speciel ed-gruppe. Du bør fortælle dem, at du tror, ​​du er klar til at deltage i en generel klasse.

Hvad skal jeg gøre, hvis min specialundervisningslærer behandler os alle som forbrydere?

Det kan være en god idé at tale med andre lærere eller administratorer på skolen for at se, om der er nogen, der kan træde ind og rette din lærer. De er muligvis i stand til at træne hende i korrekt opførsel i klasseværelset eller om nødvendigt erstatte hende.

Hvad gør jeg, hvis en lærer ikke ønsker, at jeg skal være i en almindelig klasse?

I mange nationer er lærere juridisk bundet til ikke at diskriminere på grund af handicap, hvilket denne lærer gør. Undersøg den relevante lovgivning for dit land og tag spørgsmålet op med skolen.

Hvad gør jeg, hvis min specialunderviser behandler mig som en baby?

Sørg for at fortælle din lærer, hvordan du har det, og at du ikke har det godt med, hvordan hun / han behandler dig. Eller fortæl din forælder, og bed din forælder kontakte din lærer.

Hvordan slipper jeg af mit IEP?

Hvis du er mindreårig, skal du først tale med dine forældre om, hvorfor du vil fjerne din IEP. Du kan muligvis få tilføjet eller fjernet specifikke ting fra din IEP, der kan få problemerne til at forsvinde. Hvis dine forældre ikke hjælper, vil jeg anbefale at tale med din skolepsykolog eller rådgiver, eller som nogensinde har ansvaret for at styre din IEP. Som mindreårig vil det uden et voksent samtykke være meget svært at slippe af med din IEP, så prøv at få en betroet voksen på din side.

Hvad sker der, hvis jeg vil være i specialundervisning?

For at være i specialundervisningskurser skal du enten have en indlæringsvanskelighed eller intelligens under gennemsnittet. Hvis du har nogen af ​​dem, kan du tale med din vejledningsrådgiver om at flytte til en specialundervisningsklasse. Forklar, hvorfor du vil overføre, om du har lyst til, at du har brug for ekstra support, eller at du tror, ​​at arbejdet bliver lettere.

Hvis du tog en prøve for at komme ud af specialundervisningen, hvor lang tid ville det gå, før du var ude af programmet?

Dette er ikke et spørgsmål, som nogen kan besvare. Hver jurisdiktion, skolebestyrelse, skole og sag er forskellig. Selvom det lykkedes en elev at blive overført to uger efter, at resultaterne blev offentliggjort, kan en anden elev i samme skole tage tre måneder. Det kan skyldes alt fra nuancer i sagen til dum held med, hvilken administrator du er tildelt. Den bedste person at spørge er den person, der er ansvarlig for at gennemgå din sag.

Kan jeg gå på college, hvis jeg er studerende på specialundervisning?

Det afhænger af personen, men masser af specialundervisningsstuderende kan gå på college. Mange colleges har handicapydelser og indkvartering til rådighed. Hvis du vil gå på college, skal du tale med dine forældre, lærere og IEP-teamet for at se, om det er et realistisk mål for dig. Hvis det er tilfældet, kan de hjælpe dig med at lave en plan for at komme på college og få den støtte, du har brug for der.

Jeg har svært ved at tælle penge og fortælle tid, hvad skal jeg gøre?

Begge de ting, du beskriver, er almindelige symptomer på dyscalculia, en matematisk indlæringsforstyrrelse. Disse vanskeligheder ses også hos mennesker med en historie med hjerneskade, slagtilfælde eller epilepsi. En psykolog kan udføre en evaluering og hjælpe dig med at finde ud af, hvad der foregår, og hvad du skal gøre.

Hvorfor er jeg i specialundervisning?

Der er mange grunde til, at du muligvis modtager specialundervisningstjenester. De fleste studerende i det amerikanske specialundervisningssystem har specifikke indlæringsvanskeligheder, som dysleksi og dyscalculia. Du kan også være i specialundervisning på grund af et intellektuelt handicap, autisme, høre- eller synsproblemer, alvorlige psykiske problemer eller en medicinsk tilstand. Jeg vil råde dig til at spørge dine forældre eller lærere, hvis du ikke ved, hvorfor du er i specialudgave.

Se flere svar

Tips

• Alle er forskellige, og hvad der fungerer for nogle mennesker fungerer muligvis ikke for andre. Nogle studerende har brug for specialundervisning, andre ikke.
• Hver stat har forskellige love om uddannelse.
• Tal med dine forældre og lærere om dine behov.

Advarsler

• Husk, en IEP er ikke en straf som et resultat af dårlige karakterer, bekymrende opførsel eller simpelthen har en indlæringsvanskelighed, hvor du ikke kan følge med andre børn uden handicap. En IEP er der for at hjælpe dig med at lære uden at have for mange vanskeligheder, der kan forhindre dig i at afgang med din kohorteklasse. Selvom du er i et specialundervisningslokale, vil du stadig blive undervist i den generelle uddannelsesplan, men på en meget lettere måde. Forelæsningerne vil være enkle at forstå, læseplanen bevæger sig langsomt og stabilt for at sikre, at alle er på rette spor, og klasselokalerne er selvfølgelig meget mindre, så din lærer kan hjælpe med at være opmærksom på dig, når du beder om hjælp. I et klasselokale for almen uddannelse vil forelæsningerne være mere detaljerede, læseplanen bevæger sig meget hurtigere, så du kan holde dig på rette spor eller blive bagud, og klasselokalerne bliver større, hvilket resulterer i, at din lærer ikke kan hjælpe dig meget. Sørg for, at du virkelig gør det vil have for at gøre dette er det værste, der kan ske, at du gentager en karakter eller undlader at klare alle eller de fleste af dine klasser.

Hver dag på wikiHow arbejder vi hårdt på at give dig adgang til instruktioner og information, der hjælper dig med at leve et bedre liv, uanset om det holder dig mere sikker, sundere eller forbedrer dit velbefindende. Midt i de nuværende folkesundhedsmæssige og økonomiske kriser, når verden skifter dramatisk, og vi alle lærer og tilpasser os ændringer i dagligdagen, har folk brug for wikiHow mere end nogensinde. Din support hjælper wikiHow med at skabe mere dybtgående illustrerede artikler og videoer og dele vores pålidelige mærke af instruktionsindhold med millioner af mennesker over hele verden. Overvej venligst at yde et bidrag til wikiHow i dag.