Indhold

• etaper
• Del 1 Find oplysningerne, og opbyg dit argument
• Del 2 Organisering og skitse af din analyse
• Del 3 Forfin din analyse

I denne artikel: Find information og opbyg dit argumentOrganisér og skitsér din analyseFinstruér din analyse14 Referencer

En analyse af e er en e, der detaljeret beskriver nogle aspekter af et dokument. For at skrive en god e-analyse skal du stille dig selv spørgsmål, der hjælper dig med at fokusere på, hvordan og hvorfor det pågældende dokument. Du kan starte med at samle information om emnet for din analyse og definere de spørgsmål, som din analyse vil besvare. Når du har fremhævet de vigtigste argumenter, skal du finde specifikke beviser for at støtte dem. Du vil derefter arbejde for at organisere din e i et sammenhængende rum.

etaper

Del 1 Find oplysningerne, og opbyg dit argument

1. 
   

   
   Læs instruktionerne omhyggeligt. Inden du begynder at arbejde på din analyse, skal du sørge for at forstå, hvad du bliver bedt om at gøre. Hvis du skriver en analyse til et kursus, har din lærer sandsynligvis givet dig detaljerede instruktioner til dig om at afslutte det. Hvis dette ikke er tilfældet, tøv ikke med at stille ham spørgsmålet for at vide, hvad han vil have fra dig. Her er hvad du har brug for at vide.
   • Skal din analyse svare på et bestemt spørgsmål eller fokusere på et bestemt aspekt af det dokument, du analyserer?
   • Er der nogen betingelser for længden på dit e eller format?
   • Hvilken citatstil ønsker din lærer, at du skal bruge?
   • På hvilke kriterier vurderer din lærer din analyse (f.eks. Organisation, originalitet, god brug af referencer og citater eller korrekt stavemåde og grammatik)?

2. 
   

   
   
   
   Indsamle grundlæggende oplysninger om emnet. De fleste lektier involverer et dokument. Du bliver muligvis bedt om at analysere en e, f.eks. En bog, et digt, en artikel eller et brev. Nogle analyser fokuserer på visuelle eller lydkilder såsom malerier, fotos eller film. Identificer nøjagtigt, hvad du har brug for at analysere og få grundlæggende oplysninger som følgende:
   • dokumentets titel (hvis det har et);
   • navnet på skaberen af ​​dokumentet, for eksempel afhængigt af typen af ​​dokument, du arbejder på, kan det være forfatteren, kunstneren, instruktøren eller fotografen;
   • dokumentets form og støtte (f.eks. et olie-maleri på lærred);
   • hvor og hvornår dokumentet blev oprettet;
   • værkets historiske og kulturelle kegle.

3. 
   

   
   Læs e omhyggeligt og noter. Når du har hentet de grundlæggende oplysninger, skal du undersøge dokumentet nøje. Hvis din analyse skal besvare et bestemt spørgsmål eller stole på et aspekt af det særlige dokument, skal du huske det. Skriv dine tanker og indtryk. For eksempel, hvis du analyserer en reklameplakat, vil du muligvis bemærke følgende ting.
   • Hvem tror du, reklamen er til?
   • Hvad er de retoriske valg, som forfatteren har truffet for at overbevise offentligheden om hans vigtigste argument?
   • Hvad er det produkt, der foreslås?
   • Hvordan bruger plakaten billeder til at fremvise produktet?
   • Er der eller er der ingen e på plakaten, og i bekræftende fald hvordan forbindes den med billederne for at forstærke det, der fremmer?
   • Hvad er formålet med reklame, og hvad er dets vigtigste argument?

4. 
   

   
   
   
   Bestem de spørgsmål, du gerne vil svare på. En analyse af e skal have et klart og præcist synspunkt. Det skal også præcist angive årsagerne til dokumentet og de anvendte teknikker i stedet for blot at opsummere indholdet. Hvis din opgave ikke allerede kræver, at du fokuserer på en bestemt årsag eller aspekt af e, skal du vælge en.
   • Hvis du f.eks. Ser på en reklameplakat, ønsker du måske at fokusere på spørgsmålet: "Hvordan bruger denne plakat farver til at symbolisere det problem, produktet prøver at løse? Bruger den også en farve, der repræsenterer fordelene ved at bruge dette produkt? "

5. 
   

   
   Lav en liste over de vigtigste argumenter. Når du har valgt et specifikt synspunkt til din analyse, skal du beslutte, hvordan du vil besvare de spørgsmål, der stilles til dig. Skriv hurtigt de vigtigste argumenter. De vil danne kroppen for din analyse.
   • For eksempel kunne du skrive: "Denne plakat bruger den røde farve til at symbolisere smerter ved hovedpine. Designets blå elementer repræsenterer produktets lettelse. "
   • Du kan fortsætte dit argument ved at skrive: "de farver, der bruges i e, styrker brugen af ​​farver i de grafiske elementer på plakaten, som gør det muligt for offentligheden at se forbindelsen mellem ord og billeder. "

6. 
   

   
   Find beviser og eksempler. Det er ikke nok at præsentere dine argumenter. For at overbevise din læser, bliver du nødt til at give ham bevis. De fleste af dem skal komme fra det dokument, du analyserer, men du kan også citere alle oplysninger, der understøtter din forklaring.
   • Hvis du for eksempel siger, at skærmen bruger den røde farve til at repræsentere smerte, kan du indikere, at ansigtet på den person, der lider af hovedpine, er rødt, mens resten er blåt. Du kunne også se på plakaten ordene "hovedpine" og "smerte" skrevet i rødt.
   • Du kan også bruge eksterne bevismateriale til at understøtte dine påstande. For eksempel kan du indikere, at rød i det land, hvorfra plakaten kommer, ofte bruges til at indikere en advarsel eller fare.

   Rådet: Hvis du analyserer en e, skal du sørge for at nævne de tilbud, du bruger til at understøtte dine argumenter. Læg citater i anførselstegn (""), og sørg for at citere din kilde, f.eks. Sidenummeret i bogen, hvor du fandt den. Derudover skal du følge instruktionerne fra din lærer om tilbud eller dem, der generelt bruges til det emne, du diskuterer.

Del 2 Organisering og skitse af din analyse

1. 
   

   
   Skriv en afhandling erklæring eller et kort emne. De fleste analyser begynder med en hurtig oversigt over de vigtigste punkter, som analysen vil præsentere. Ved først at skrive din speciale, hjælper du dig med at holde fokus, mens du planlægger og organiserer din analyse. I en eller to sætninger opsummeres de vigtigste argumenter, som du vil fremlægge. Sørg for at medtage navnet og forfatteren til dokumentet (hvis det er kendt).
   • For eksempel: "Vis hvad en lettelse! Oprettet i 1932 af Dorothy Plotzky bruger kontrastfarver til at symbolisere smerter ved en hovedpine og lettelsen fra Miss Burnhams Pep-Em-Up piller. De røde elementer indikerer smerten, mens de blå elementer indikerer lettelsen. "

   Rådet: din lærer har sandsynligvis givet dig specifikke oplysninger om de oplysninger, du har brug for (f.eks. titlen, forfatteren og datoen for det dokument, du analyserer). Hvis du er i tvivl om formatet på din afhandling eller emne, tøv ikke med at stille spørgsmålet.

2. 
   

   
   Opret planen af din analyse. Efter afhandlingen og de argumenter, som du har tegnet, mens du læser dokumentet nøje, skal du oprette en kortfattet plan. Sørg for at medtage de vigtigste argumenter, du vil vise, og det bevis, du vil bruge til at understøtte dine argumenter. For eksempel kan din plan have følgende grundstruktur.
   • I. Introduktion
     • a. Cone
     • b. afhandling
   • II. Dokumentets krop
     • 1. Første argument
       • a. eksempel
       • b. Analyse / forklaring
       • c. eksempel
       • d. Analyse / forklaring
     • 2. Andet argument
       • a. eksempel
       • b. Analyse / forklaring
       • c. eksempel
       • d. Analyse / forklaring
     • 3. Tredje argument
     • a. eksempel
       • b. Analyse / forklaring
       • c. eksempel
       • d. Analyse / forklaring
   • III. konklusion

3. 
   

   
   Udkast til et indledende afsnit. Det indledende afsnit skal indeholde grundlæggende baggrundsoplysninger om det dokument, du analyserer, samt afhandlingen eller emnet. Det er ikke nødvendigt at give en detaljeret oversigt over dokumentet, men du skal give nok information, så dine læsere kan få en grundlæggende idé om, hvad du taler om.
   • For eksempel: ”I slutningen af ​​1920'erne udviklede læreren i Kansas City, Ethel Burnham, et patent på en hovedpine-medicin, der hurtigt blev en kommerciel succes. Populariteten af ​​dette stof skyldes i vid udstrækning en enkel, men ryddig annoncekampagne, der blev oprettet i det næste årti. Hvilken lettelse! Oprettet i 1932 af Dorothy Plotzky bruger kontrastfarver til at symbolisere smerter ved en hovedpine og lettelsen fra Miss Burnhams Pep-Em-Up piller. "

4. 
   

   
   Brug hoveddelen af ​​e til at præsentere de vigtigste argumenter. Følg instruktionerne i din plan, understøtt de vigtigste argumenter, du vil gøre. Afhængigt af længden og kompleksiteten af ​​din analyse, kan du reservere et afsnit eller mere for hvert argument. Hver skal indeholde et emne, der opsummerer det, du skal tale om med to eller flere sætninger, der understøtter og understøtter din position. Sørg for at medtage specifikke eksempler og bevis, der understøtter hver af dine argumenter.
   • Glem ikke at lægge overgangssætninger mellem hvert argument og hvert afsnit. Brug sætninger og overgangsord som "i tillæg", "mere", "for eksempel", "på samme måde" eller "tværtimod".
   • Den bedste måde at organisere dine argumenter på vil variere afhængigt af emnet og de specifikke punkter, du vil præsentere. For din plakatanalyse kan du f.eks. Starte med argumenter om rødt billed, før du går videre til en diskussion om det røde e-layout.

5. 
   

   
   Skriv en konklusion for at opsummere din analyse. I det afsluttende afsnit kan du sammenfatte de vigtigste ideer og argumenter, der er præsenteret i din analyse. Forsøg dog at undgå at gentage din afhandling. Du skal i stedet tilføje en eller to sætninger i slutningen for at forklare det arbejde, der kan videreføres fra din analyse eller for at finde en måde at forbinde konklusionen med åbningen af ​​din e.
   • For eksempel kan du ende med et par sætninger, der viser, hvordan andre plakater fra denne æra kan have været påvirket af Dorothy Plotzkys brug af farver.

6. 
   

   
   Undgå at præsentere dine personlige meninger. En analyse formodes at præsentere argumenter baseret på bevis og konkrete eksempler. Fokuser ikke på dine meninger eller subjektive reaktioner.
   • I din diskussion af plakaten skal du for eksempel undgå at sige, at du synes det er "smukt" eller "kedeligt". Fokuser i stedet på det formål, plakaten skal udføre, og de strategier, som forfatteren bruger for at nå det.

Del 3 Forfin din analyse

1. 
   

   
   Kontroller, at analyseorganisationen er logisk. Når du har oprettet et udkast til analyse, skal du læse det igen for at sikre dig, at det følger en logisk sti. Kontroller, at der er klare overgange mellem hver idé, og at rækkefølgen, du præsenterer dem forekommer indlysende.
   • For eksempel, hvis din e går fra den ene diskussion til den anden om de røde og blå farver på skærmen, skal du overveje at omarrangere den til først at adressere de røde farveelementer før de blå.

2. 
   

   
   Find områder for at tilføje detaljer. Når du skriver en analyse, kan detaljer, der kan gøre det klarere, let duplikeres. Gennemgå dit udkast omhyggeligt og kig efter områder, hvor du muligvis har gået glip af vigtige oplysninger.
   • For eksempel kan du prøve at tilføje disse yderligere eksempler til dine vigtigste argumenter.

3. 
   

   
   Fjern de irrelevante passager. Prøv at se, om der er nogen tangente eller overflødige detaljer, der ikke understøtter hovedideen for din analyse. Slet sætninger eller passager, der ikke er direkte relateret til det, du prøver at sige.
   • Hvis du for eksempel inkluderede et afsnit om Dorothy Plotzkys arbejde som illustratør af børnebøger, kunne du fjerne det, hvis du ikke tegner en direkte forbindelse mellem hendes oplevelse og hendes brug af farver.
   • Det kan være vanskeligt at fjerne ting fra din analyse, især hvis du har brugt meget tid på hver sætning, eller hvis du har fundet nogle meget interessante yderligere oplysninger. Din analyse vil være stærkere, hvis den forbliver kortfattet og klar.

4. 
   

   
   Læse og korriger fejlene igen. Når du har fundet de vigtigste organisatoriske problemer, skal du gennemgå din analyse omhyggeligt. Find stave-, grammatik- eller tegnsætningsfejl, og rett dem. Det er også et godt tidspunkt at sikre dig, at du har formateret dine tilbud.
   • Det kan også være nyttigt at bede nogen omlæse dig for fejl, der måske er blevet forpasset.

   Rådet: når du læser i dit hoved, kan du gå glip af små fejl, fordi din hjerne automatisk korrigerer dem. Du skal læse højt for at gøre det lettere for dig at finde dem.